عممّت وزارة التربية والتعليم مدونة قواعد السلوك على طلبتها من خلال مدارسهم ، وإنّنا إذ نضع هذه القواعد بين أيديكم لنرجو منكم الاطّلاع عليها ومناقشتها مع أبنائكم لما فيه مصلحة جميع الأطراف العملية التعليمية
مقدمة
انطلاقا من فلسفة التربية و التعليم و أهدافها المنبثقة من الدستور الاردني و مبادئ الثورة العربية الكبرى و من القيم و الاخلاق الدينية الرامية ألى مساعدة الطالب في تنمية شخصيته من كل جوانبها و أبعادها عبر مراحله النمائية و التعليمية المختلفة ، وألى تحقيق التكيف الاجتماعي والوصول به ألى مستوى مناسب من الصحة النفسية
ولتحقيق هذه الاهداف فان وزارة التربية و التعليم تقوم بتقديم مجموعة من الخدمات التربوية و التعليمية و الارشادية من خلال أجهزتها الادارية و الفنية و كوادرها التعليمية ممثلة في المدرسة ، و تعتبر المدرسة المؤسسة الاجتماعية الثانبة في الاهمية بعد الاسرة من حيث مكانتها في التاثير على الطالب و رعايته ، وصقل شخصيته ، وتنمية مهاراته و مواهبه و قدراته ، و تزويده بالمعلومات و المعارف ، اضافة الى انها توفر له بيئة اجتماعية مليئة بالمثيرات التي تعمل على استنفاذ طاقاته الكامنة و توجهها بالاتجاه الذي يعود عليه و على مجتمعه بالنفع .
ان تنظيم سلوك الطلبة و مواظبتهم في المدارس يحتل حيزا مهما في العملية التربوية ، حيث تنظر المدرسة الى الانضباط المدرسي في عصرنا الحالي بوصفه دافعا فاعلا للعملية التربوية و لتشجيع الطلبة على التحلي بالاخلاق و الانضباط و الاقبال على السلوك المقبول اجتماعيا ، يمكن ان تقوم المدرسة باتباع مدونة قواعد السلوك و التعاقد السلوكي بين الكادر الاداري و التعليمي و الطلبة من أجل المحافظة على النظام و حل المشكلات التي تعيق تحقيق الاهداف التربوية .
أهداف مدونة قواعد السلوك :
- تعزيز السلوكات الإيجابية والحد من المشكلات الطلابية
- توفير أساليب تربوية للكادر التعليمي للتعامل مع سلوكات الطلبة وفق أسس تربوية وارشادية وقائية وعلاجية لتعديل سلوكات الطلبة.
- استخدام الأساليب العلمية في حل المشكلات الطلابية والابتعاد عن استخدام أي من أشكال الإساءة
- توفير بيئة مدرسية آمنة خالية من العنف تمكن الطلبة وإدارة المدرسة والمعلمين من القيام بأدوارهم على أكمل وجه وتدفع باتجاه الفعالية المدرسية
- تعريف الطلبة وأولياء الأمور بالأنظمة والتعليمات التربوية الخاصة بالمدرسة وأهمية الالتزام
- التزام الطلبة بتعليمات وأنظمة المدرسة لتحقيق الانضباط اللطلابي
- مساعدة الطلبة على ادراك حاجاتهم وميولهم ومساعدتهم للوصول إلى السلوك الإيجابي المقبول
- تنمية وغرس قيمة الانتماء والولاء للوطن والمجتمع والمدرسة ولتحقيق الأهداف التربوية ومساعدة المدرسة في تحقيق الانضباط الطلابي الذاتي داخل المدرسة وخارجها يمكن استخدام مدونة قواعد السلوك الخاصة بالطلبة والكادر التعليمي .
أولا : مدونة قواعد السلوك الخاصة بالطلبة
1. في مجال الالتزام بالتعليمات والأنظمة:
- أحترم الأنظمة والتعليمات المدرسية .
- ألتزم بالزي المدرسي وأحافظ على نظافته .
- التزم بالحضور إلى المدرسة في الوقت المحدد .
- أتجنب الخروج من المدرسة قبل انتهاء الدوام المدرسي إلاّ بإذن الإدارة .
- ألتزم البقاء في الصف في أثناء الحصص وأتجنب الخروج منه إلاّ للضرورة .
- التزم الهدوء في أثناء الخروج من الحصص أو من المدرسة .
- أتجنب إثارة الفوضى داخل الصف أو خارجه .
- أحافظ على نظافة الصف وسلامته .
- أحافظ على نظافة المرافق المدرسية وتجهيزاتها .
- أتجنب الكتابةعلى الجدران أو المقاعد .
- أتجنب تخريب الممتلكات المدرسية أو العبث بها .
- أتجنب استخدام الهاتف النقال في أثناء الحصص أو الاستراحة إلا للضرورة القصوى مع أخذ موافقة مربي الصف أو المرشد التربوي.
- أتقيد بالتعليمات المنظمة لاستخدام أجهزة الحاسوب .
- أتجنب جلب كل ما يمنع استخدامه داخل المدرسة .
- أتجنب استخدام مقتنيات الآخرين بدون اذن
2. في مجال السلوك
- أحترم المعلم والتزم بإرشاداته.
- التزم بالصدق والأمانة وأدب الحديث وحسن الخلق .
- أتجنب تناول الأطعمة أو المشروبات في أثناء الحصة .
- أتحلى بالأخلاق الحسنة ومخاطبة الجميع بأدب واحترام .
- أتجنب الشجار مع الزملاء أو تهديدهم أو التلفظ عليهم بألفاظ نابية .
- أتجنب التلفظ بكلمات نابية أو القيام بحركات مخلة أمام المعلمين واتجاههم .
- أحترم حقوق زملائي والتزم بمسؤولياتي وأطالب بحقوقي
3. في مجال العلاقات مع جميع أطراف العملية التربوية
- أقوم باختيار الصديق الصالح والذي تتمثل فيه الأخلاق النبيلة .
- أحترم كافة أعضاء الهيئة التدريسية .
- أتجنب الشجار أوالاعتداء على الزملاء أو العاملين في المدرسة .
- أقوم بايصال المخاطبات الخاصة بأهلي بكل أمانة .
- أعتذر في حالة الإساءة للزملاء أو العاملين في المدرسة .
- أبتعد عن رفاق السوء .
- احترم حقوق الآخرين وآرائهم ، بغض النظر عن جنسهم ودينهم ومعتقداتهم .
- أشارك في مجموعات الوساطة بين الرفاق ، لحل المشكلات السلوكية بينهم .
4. المجال التربوي
- اعتمد على نفسي وأقوم بأداء الواجبات المدرسية .
- ألتزم بتسليم الواجبات المدرسية بالموعد المحدد .
- أقوم بمناقشة المعلم في العقبات التي تواجهني في أثناء أداء الواجبات .
- ألتزم بالتعليمات المدرسية وعدم الغش في الامتحانات المدرسية .
- أتابع شرح المعلم بتركيز واهتمام والتزم الهدوء في أثناء الحصة .
- أحضرللمواد الدراسية حسب البرنامج المدرسي اليومي .
- أحافظ على الأدوات المدرسية من كتب وقرطاسية أو ملابس رياضة .
- أحافظ على نظافة الكتب المدرسية وعدم رميها في حال الانتهاء منها .
- أشارك في أنشطة المدرسة وبرامجها ومناسباتها
ثانيا : مدونة قواعد السلوك الخاصة بأولياء الأمور
- أوفر متطلبات وحاجات النمو الأساسية من تغذية ولباس وبيئة آمنة ، وأعمل على اشباع الحاجات النفسية والجسمية للأبناء حسب المرحلة النمائية التي يمرون بها.
- أتعاون مع المدرسة في التخطيط والتنقيذ للبرامج البنائية والوقائية والعلاجية فيما يتعلق بالمشكلات التحصيلية والسلوكية للأبناء .
- أوفر المناخ الأسري المناسب للإسهام في نمو شخصية الأبناء وحمايتهم ووقايتهم من التعرض للمشكلات أو التعرض للعنف والإساءة .
- أتواصل مع المدرسة للتعرف على أحوال أبنائي وما يمكن أن يتعرضوا له من مشكلات وأتعرف على مستواهم التحصيلي .
- أستخدم الأساليب التربوية والإرشادية الصحيحة في التنشئة الاجتماعية للأبناء .
- أزود المدرسة بالوثائق الرسمية المطلوبة والمعلومات الصحيحة والدقيقة عن واقع سلوك الأبناء في البيت
- أحضر اجتماعات مجالس الآباء والأمهات والمعلمين التي تعقدها المدرسة .
- أشارك في حضور الاحتفالات والندوات والمحاضرات والمعارض التي تقيمها المدرسة .
- أقدم الخدمات المناسبة للمدرسة بما يسهم في تحقيق المدرسة لأهدافها .
- أشجع أبنائي على الالتزام بازي المدرسي وأنظمة المدرسة وتعليماتها وتعليمات الانضباط الطلابي .
- أبتعد عن التوقعات العالية لأداء أبنائي التحصيلي وأضع توقعات تتناسب مع قدراتهم وامكاناتهم الجسمية والعقلية .
- أوفر الجو الثقافي والتربوي الذي يسهم في النمو الفكري للأبناء وتزويدهم بالكتب والقصص والألعاب ووسائل التكنولوجيا الحديثة حسب قدراتي وامكاناتي
